Manusia dan Pendidikan Islam
Keywords:
Manusia, Pendidikan Islam, Manajemen Islam, Sejarah IslamAbstract
Buku “Manusia dan Pendidikan Islam” mengulas pandangan Islam tentang pendidikan, menyoroti bagaimana pendidikan membentuk individu sesuai dengan nilai-nilai Islam.
Bab I: Hakikat Pendidikan bagi Manusia
Bab ini mengkaji sifat dasar manusia (fitrah) dan kemampuan manusia untuk menerima pendidikan. Pendidikan dianggap sebagai bagian integral dari fitrah manusia yang harus dikembangkan.
Bab II: Konsep Dasar Pendidikan Islam
Di bab ini, penulis mendefinisikan apa itu pendidikan Islam dan menggali dasar-dasar pemikiran yang melandasi konsep tersebut, menunjukkan perbedaannya dengan konsep pendidikan lainnya.
Bab III: Komponen-Komponen Pendidikan Islam
Bab ini mengeksplorasi berbagai elemen yang menyusun sistem pendidikan Islam, seperti kurikulum, metode pengajaran, dan peran pendidik.
Bab IV: Asas-Asas Pendidikan Islam
Bab ini membahas prinsip-prinsip fundamental yang menjadi fondasi pendidikan Islam, seperti tauhid, akhlak, dan keadilan.
Bab V: Sistem Pendidikan Nasional
Bab ini menguraikan sistem pendidikan di Indonesia, tujuan pendidikan nasional, dan bagaimana nilai-nilai pendidikan Islam dapat diintegrasikan ke dalam sistem tersebut.
Bab VI: Lembaga Pendidikan Islam
Bab ini menjelaskan berbagai jenis lembaga pendidikan Islam, baik yang formal seperti sekolah dan universitas, maupun yang nonformal seperti pesantren dan madrasah.
Bab VII: Inovasi Pendidikan Islam
Bab ini membahas pentingnya inovasi dalam pendidikan Islam, pengertian inovasi, dan bagaimana inovasi dapat membantu mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.
Bab VIII: Empat Pilar Pendidikan
Bab ini menguraikan empat pilar pendidikan: Learning to Know (belajar untuk mengetahui), Learning to Do (belajar untuk berbuat), Learning to Be (belajar untuk menjadi), dan Learning to Live Together (belajar untuk hidup bersama).
Bab IX: Demokrasi Pendidikan Islam
Bab ini mengkaji pengertian dan prinsip-prinsip demokrasi dalam konteks pendidikan Islam, menekankan partisipasi, kesetaraan, dan keadilan.
Bab X: Pendidikan dan Pengajaran dalam Islam
Bab ini membahas definisi pendidikan dan pengajaran dalam Islam, tujuan dari kedua konsep tersebut, serta bagaimana tujuan-tujuan ini dapat diformulasikan dan dicapai.
Bab XI: Dalil-Dalil Pendidikan
Bab ini mengutip ayat-ayat Al-Quran dan hadis-hadis yang mendukung pentingnya pendidikan dan pembelajaran dalam Islam.
Bab XII: Kata-Kata Mutiara dan Bijak tentang Pendidikan
Bab ini menyajikan kata-kata mutiara dan bijak yang menginspirasi mengenai pendidikan, diambil dari berbagai sumber dalam literatur Islam.
Buku ini dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam tentang konsep pendidikan dalam Islam dan bagaimana prinsip-prinsip tersebut dapat diterapkan dalam konteks pendidikan modern, menghubungkan antara nilai-nilai spiritual dan praktik pendidikan sehari-hari.
References
Al Qur’an dan Terjemahnya
A, M. (2018). TIGA KONSEP PENDIDIKAN MENURUT AL-QUR’AN. 53–54.
Abdiyantoro, R., & Amrullah, N. (2024). Pemahaman Guru pada Konsep Tarbiyah , Ta ’ lim , dan Ta ’ dib dalam Pembelajaran untuk Pembentukan Karakter Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ). 2, 11–20.
Amaly, A. M., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2021). Kemampuan Manusia (Qudratul Insan) dalam Pendidikan Islam. Muslim Heritage, 6(1). https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v6i1.2855
Arianti, D. (2021). HAKIKAT PENDIDIKAN ISLAM (TARBIYAH, TA’LIM DAN TA’DIB). 2(Variable X), 9–14.
Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. 1991.
Daradjat, Zakiyah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. 1996
…………………..., Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008
Daulay, Haidar Putra Pendidikan Islam dalam Pencapaian Pendidikan Nasional di Indonesia, Jakarta: Kencana, 2004
Departemen Agama RI. Al-Quran Dan Terjemahan. Jakarta: PT Bumi Restu. 1976
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,1990
Deese, J. 1978. The Scientific Basis of the Art of Teaching. New York : Colombia University-Teachers College Press
Djamarah, Syaiful Bahri, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, Surabaya: Usaha Nasional, 2012
Fadilah, F., & Tohopi, R. (2020). Fitrah dalam Pendidikan Islam Menurut Hasan Langgulung. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 5(2), 226–265. https://doi.org/10.30603/jiaj.v5i2.1814
Fathorrahman, Demokratisasi Pendidikan Dalam Pendidikan Islam, Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, Vol. 2 No. 1, 2020.
Hamalik, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2010.
Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan,, Jakarta: Rajawali Pers, 2013.
Henderson, SVP. 1954. Introduction to Philosophy of Education. Chicago : Univ. of Chicago Press
Idris, Zahara, Pengantar Pendidikan, Jakarta: PT Grasindo, 1992. h 32
Ki Hajar Dewantara. l950. Dasar-dasar Perguruan Taman Siswa, Daerah Istimewa Yogyakarta: Majelis Luhur
Ki Suratman. l982. Sistem Among Sebagai Sarana Pendidikam Moral Pancasila. Jakarta: Depdikbud.
Kuhn, Ts. l969. The Structure of Scientific Revolution. Chicago:Chicago Univertas.
Kartono, Kartini, Pengantar Ilmu Pendidikan Teoritis, Bandung: Mandar Maju, 1992.
Khanifatul, Pembelajaran Inovatif: Strategi Mengelola Kelas Secara Efektif dan Menyenangkan, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
Khaira Nazla Al Naquib, Irhamsyah Putra, S. A. A. (2020). Jurnal Holistic al-hadis ,. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 59–90.
Langgulung, Hasan, Manusia dan Pendidikan Suatu Analisa Psikologi Pendidikan, Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1986.
Langeveld, MJ. l955. Pedagogik Teoritis Sistematis (terjemahan). Bandung: Jemmars
Liem Tjong Tiat. l968. Fisafat Pendidikan dan Pedagogik. Bandung: Jurusan FSP FIP IKIP Bandung
Nata, Abudin, Paradigma Baru Pendidikan Islam, Jakarta: Grasindo, 2003
Ngainun Naim, Menjadi Guru Inspiratif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013
Niam, Asrorun, Membangun Profesionalitas Guru, Jakarta: ELSAS, 2006
Mastuhu, Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren, Jakarta: INIS, 1994.
Mudyahardjo, Redja, pengantar pendidikan, Jakarta:PT Raja Grafindo Persada,2002. h 14
Mudin, M. I., Ahmad, A., & Rohman, A. (2021). Potensi Bawaan Manusia: Studi Komparatif Teori Tabularasa dan Konsep Fitrah. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 21(2), 231–252. https://doi.org/10.24042/ajsk.v21i2.9359
Mulyasa, E, Standar Kompetensi Sertifikasi Guru, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007
Oktori, A. R. (2021). Hakikat Fitrah Manusia dan Pendidikan Anak dalam Pandangan Islam (Suatu Tinjauan Teoritis). AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 171. https://doi.org/10.29240/jpd.v5i2.3506
Omar, Hamalik, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, Jakarta: Bumi Aksara, 2002.
Pidarta, Made, Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia, Jakarta: Kalam Mulia, 2002.
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2011
Redja Mudyahardjo, pengantar pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,2002.
Qifari, A. Al. (2021). Epistimologi Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Kreatif, 2(1), 16–30. https://doi.org/10.24252/jpk.v2i1.22543
Rahma, R. N. (2021). PENERAPAN KONSEP DASAR PEMIKIRAN AL-GHAZALI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Industry and Higher Education, 3(1), 1689–1699. http://journal.unilak.ac.id/index.php/JIEB/article/view/3845%0Ahttp://dspace.uc.ac.id/handle/123456789/1288
Sanjaya, Wina, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 201.
Supiana, Sistem Pendidikan Madrasah Unggulan, Badan Litbang & Diklat Departemen Agama RI, 2008.
Sudion, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Grafindo Persada, 2005.
Suriadi. (2018). FITRAH DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN (KAJIAN TERHADAP AYAT-AYAT AL-QURAN). Muaddib, 08(02), 143–159. http://journal.umpo.ac.id/index.php/muaddib/article/view/1424
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2001
Tilaar, H.A.R, Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Jakarta: Reineka Cipa, 2002
Uhbiyati, Nur, Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia, 2005
Undang-undang RI, No. 14 tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen
Yahdi, M. (2022). Pendidikan Islam Dalam Kajian History. Jurnal Pendidikan Kreatif, 3(2), 56–74. https://doi.org/10.24252/jpk.v3i2.36265
Yanti, N. P., & Salmiwati, S. (2022). Potensi Manusia Menurut Syekh Taqiyuddin An-Nabhani Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 2(1), 426–436. https://doi.org/10.31004/innovative.v2i1.3703
Yasmansyah. (2022). KONSEP DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. 2(2), 783–790.
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2007.
Zahara Idris, Pengantar Pendidikan, Jakarta: PT Grasindo, 1992. h 31
Zuhairini, Dra., dkk., Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1995
