INPLEMENTASI NILAI-NILAI ISLAM PADA SUPERVISI PENDIDIKAN Pendekatan Teori dan Praktek
Keywords:
Nilai Islam, Supervisi, Pendidikan, Teori, PraktekAbstract
Pendidikan merupakan salah satu pilar utama dalam pembentukan karakter dan kepribadian seseorang. Dalam konteks pendidikan Islam, nilai-nilai luhur yang terkandung dalam ajaran Islam menjadi landasan yang kokoh untuk membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki moral dan spiritual yang tinggi. Buku ini hadir sebagai upaya untuk menjawab tantangan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam aspek supervisi pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai Islam.
Supervisi pendidikan memiliki peran strategis dalam mengawal proses pembelajaran yang berkualitas dan berkesinambungan. Dengan pendekatan yang berbasis pada nilai-nilai Islam, diharapkan supervisi pendidikan dapat berjalan lebih efektif dan memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan. Buku ini menggabungkan teori dan praktik dalam implementasi nilai-nilai Islam pada supervisi pendidikan, yang diharapkan dapat menjadi referensi berharga bagi para pendidik, pengawas, dan semua pihak yang berkecimpung dalam dunia pendidikan.
References
Abdul Rahman, Agus. “Teori Perkembangan Moral Dan Model Pendidikan Moral.” Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi 3, no. 1 (2018): 37–44. https://doi.org/10.15575/psy.v3i1.2175.
Ali dan Didik Himmawan, Muhamad. “Peran Hadits Sebagai Sumber Ajaran Agama, Dalil-Dalil Kehujjahan Hadits Dan Fungsi Hadits Terhadap Alquran the Role of Hadis As Religion Doctrine Resource,Evidence Proof of Hadis and Hadis Function To Alquran.” Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 5, no. 1 (2019): 127–127. https://doi.org/10.5281/zenodo.3551298.
Alimin, Miftahul. “(Hukuman), Kegiatan-Kegiatan Yang Menunjang Dalam Penanaman Nilai Nilai Keagamaan Dalam Proses Pembinaan.” Jurnal Pemikiran Keislaman, Vol.04, No. 1, Juli 2020 04, no. 2 (2020): 2549–9122.
Amar, Setiawan, Adi. “Pengaruh Kerjasama Tim Dan Budaya Organisasi Terhadap Loyalitas Organisasi Pada Organisasi Pusat Studi Islam Mahasiswa Universitas Mulawarman.” Psikoborneo 6, no. 3 (2018): 535–46.
Amril, Amril, Endrika Widdia Putri, and Delavia Andrea. “Integrasi Islam Dan Politik Dalam Perspektif Hamka.” Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 25, no. 1 (2023): 74. https://doi.org/10.22373/substantia.v25i1.17097.
Ansori. “済無No Title No Title No Title.” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents 3, no. April (2015): 49–58.
Asikin, Yakin Akbar. “Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Min Ternate Di Desa Pulau Buaya, Kecamatan Alor Barat Laut, Kabupaten Alor, Nusa Tenggara Timur.” AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education 3, no. 1 (2018): 43. https://doi.org/10.24269/ajbe.v3i1.1299.
Azizah, Azizah, and Rahman H Iklas. “Keefektifan Model
Implementasi Nilai-Nilai Islam Pada Supervisi Pendidikan
Pendekatan Teori Dan Praktik
Pembelajaran Nobangan Terhadap Nilai Kerja Sama Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, no. 6 (2021): 5761–73. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1567.
Ferdinan, Mawardi Pewangi, Abdul Fatta. Profil Kepribadian Guru Dalam Islam. Edited by ME Jasri, SE.Sy. 01 ed. Jl. Anak Gowa No. 3 Kecamatan Pallangga Kab. Gowa 92161: CV Pena Publisher, n.d.
Ferdinan, Nurhidaya, M. Karakteristik Kepribadian Guru Dan Pelaksanaan Pembelajaran, 2022. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=0z2XEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA52&dq=tantangan+dan+peluang+sekolah+ramah+anak+pembentukan+karakter+siswa&ots=e6W180itxf&sig=Y99g7XHq81PEHgVt9AKG6gTPsZg.
Ferdinan, Ferdinan, Hj. Sumiati, and Mumtahanah Mumtahanah. “Integration of Islamic Values In The Supervision of School Principal Education In Improving Teacher Performance In Madrasah Aliyah Muhammadiyah Datarang Kabupaten Gowa.” Asian Journal of Social and Humanities 2, no. 4 (2024): 833–44. https://doi.org/10.59888/ajosh.v2i4.221.
Fitri, Elmina. “Pendidikan Nilai Kepedulian Sosial Pada Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar” 3, no. I (2018): 163–80.
Gisya, Gina, Mubarak Mubarak, and Shanty Komalasari. “Ikhlas Dan Spiritualitas Kerja Terhadap Profesionalisme Guru Pada Guru Pondok PesantrenIkhlas Dan Spiritualitas Kerja Terhadap Profesionalisme Guru Pada Guru Pondok Pesantren.” Jurnal Al-Husna 1, no. 3 (2021): 248. https://doi.org/10.18592/jah.v1i3.4197.
Hafit Syaifullah, Dian, Budi Permana Yusuf, and Sunarta. “Ikhlas Kontraktual Dan Ikhlas Non Kontraktual: Kontekstualisasi Motto Ikhlas Beramal Di Era Human Capital 9.” Jurnal Manajemen Bisnis Dan Publik 1, no. 1 (2020): 70–77. https://doi.org/10.22236/jmbp.v1i1.5687.
